Официальный сайт
Дмитрий Раевский
Врач-новатор. Член-корреспондент международной педагогической академии (МПА). Управляющий директор центров интегративной медицины. Идейный вдохновитель интегративного подхода. Педиатр, психолог.
Дмитрий Раевский
Дмитрий Раевский — интегративті медицина клиникаларын және "Бостандық мектебін" ашты, кәсіпкер, емші, психосоматика маманы, ойшыл, философ, рухани тәлімгер, саяхатшы, тау-кен гиді
Дмитрий Раевский деген кім?
Дмитрий Раевский өзінің бүкіл саналы өмірін адамның ойлауын, ішкі түйсігін дамыту және ішкі күштерінің ашылу әдістерін зерттеумен айналысады.
Дмитрий ерте жастан бастап руханиятқа қызығушылық танытты. 15 жасында ол Николай Рерихтің «Ғарыштың Жеті Ұлы құпиясы» кітабын оқыды және ол оның өмірлік нұсқаулығына айналды. Кейінірек ол Наталья Рокотованың (Елена Рерихтің бүркеншік аты) «Буддизм негіздерін» оқыды. Бұл кітап оны буддизмге қызығушылығын танытты және әрі қарай жолын анықтады. Ол буддизмге қатысты барлық нәрсеге қызығушылық танытты. Ол вегетарианшы және осы ілімге адал болды.
Дмитрий ерте жастан бастап руханиятқа қызығушылық танытты. 15 жасында ол Николай Рерихтің «Ғарыштың Жеті Ұлы құпиясы» кітабын оқыды және ол оның өмірлік нұсқаулығына айналды. Кейінірек ол Наталья Рокотованың (Елена Рерихтің бүркеншік аты) «Буддизм негіздерін» оқыды. Бұл кітап оны буддизмге қызығушылығын танытты және әрі қарай жолын анықтады. Ол буддизмге қатысты барлық нәрсеге қызығушылық танытты. Ол вегетарианшы және осы ілімге адал болды.
Ол сондай-ақ цигун мен ушумен айналысты, онда ол өзінің психикалық энергиясының әлеуетін аша алды және уақыт өте келе онымен басқаруды және адамдарды емдеуде қолдануды үйренді.
Ол Тианский Аполлоний, Анаксагор, Свами Вивекананда және басқалары сияқты ойшылдар мен философтардың еңбектерін қызығушылықпен оқыды. Дмитрийдің дамуына Е. П. Блаватская, Рериховтың кітаптары ықпал етті. «Махатм хаттары», «Тірі Этика Ілімі», «Агни Йоганың Қырлары» үстел кітаптары болды.
Барлық кітаптар оқушының жол маңыздылығы туралы айтты. Сол жылдары, ол сізде Ұстаз болмаса, бұл өмірде шындықты білуге мүмкіндік жоқ екенін түсінді. Дмитрий өз Ұстазды табуға бел буып, оны іздеу үшін Тибетке жол жүрді.
Ол Тианский Аполлоний, Анаксагор, Свами Вивекананда және басқалары сияқты ойшылдар мен философтардың еңбектерін қызығушылықпен оқыды. Дмитрийдің дамуына Е. П. Блаватская, Рериховтың кітаптары ықпал етті. «Махатм хаттары», «Тірі Этика Ілімі», «Агни Йоганың Қырлары» үстел кітаптары болды.
Барлық кітаптар оқушының жол маңыздылығы туралы айтты. Сол жылдары, ол сізде Ұстаз болмаса, бұл өмірде шындықты білуге мүмкіндік жоқ екенін түсінді. Дмитрий өз Ұстазды табуға бел буып, оны іздеу үшін Тибетке жол жүрді.
Дмитрий Раевский
Мұғаліммен кездесу. Мектептің ашылуы
Тибет Ұстазымен тағдырлы кездесу 1999 жылы тауларда, Шигадзе қ. маңында өтті. Мұғалім Дмитрийге тибет медицинасының құпия білімі мен әдістерін ашты.
Бірінші кездесуден кейін оның өмірінде көп нәрсе өзгерді. Өмір бойы шәкірт болуына дайын екендігін дәлелдеу үшін Дмитрий Мұғаліммен кездеспей, дүниелік істерде жеті жыл өмір сүруі керек еді.
Осы кезеңде ол бизнеспен айналысқан, есірткімен күресті, құрылыс компаниясын және тіпті қауіпсіздік кәсіпорнын басқарды. Кәсіпкердің тәжірибесі оған болашақта мектеп құруға көмектесті, өйткені ол командаларды құра және дамыта алады, дамыған көшбасшылық қасиеттерге ие, ұжымда белсенді дамушы орта құра алады.
Ол сол жылдары жақсы өмір сүргенімен, жүрегінде қайғылы сезім болды, армандаған нәрсемен айналыспады. 2005 жылы анасы ми ісігінен қайтыс болды. Бұл қайғылы оқиға, өз өмірін толығымен қайта қарауға мәжбүр етті. Дмитрий пікірлес адамдарды жинап, Мәскеу облысында, Борисовода өз мектебін құрды. Мектеп 40−50 адамға арналған кішкентай болатын, демалыс күндері онда адамдар жиналды. Дмитрий Махатмның Ілімдері туралы дәрістер оқыды, барлығы бірге ойлауды дамытумен айналысты.
2015 жылы Дмитрий командамен бірге Николай Рерихтің Транс-Гималай экспедициясының бағытына аттанды, онда оның Ұстазбен екінші кездесуі өтті. Осы сапардан кейін Мектепті кеңейту идеясы пайда болды, өйткені білімді үндес адамдардың үлкен тобына беру керек болды. 2017 жылдың қаңтарында мектеп онлайн форматқа ие болды және «Бостандық мектебі» деп аталды.
2018 жылдың қазан айында Дмитрий алғашқы сауықтыру орталығын ашты, онда Тибет мұғалімі берген білімді дәстүрлі медицина тәсілдерімен біріктіріп, науқастарды ауыр аурулардан сәтті емдей бастады.
Бірінші кездесуден кейін оның өмірінде көп нәрсе өзгерді. Өмір бойы шәкірт болуына дайын екендігін дәлелдеу үшін Дмитрий Мұғаліммен кездеспей, дүниелік істерде жеті жыл өмір сүруі керек еді.
Осы кезеңде ол бизнеспен айналысқан, есірткімен күресті, құрылыс компаниясын және тіпті қауіпсіздік кәсіпорнын басқарды. Кәсіпкердің тәжірибесі оған болашақта мектеп құруға көмектесті, өйткені ол командаларды құра және дамыта алады, дамыған көшбасшылық қасиеттерге ие, ұжымда белсенді дамушы орта құра алады.
Ол сол жылдары жақсы өмір сүргенімен, жүрегінде қайғылы сезім болды, армандаған нәрсемен айналыспады. 2005 жылы анасы ми ісігінен қайтыс болды. Бұл қайғылы оқиға, өз өмірін толығымен қайта қарауға мәжбүр етті. Дмитрий пікірлес адамдарды жинап, Мәскеу облысында, Борисовода өз мектебін құрды. Мектеп 40−50 адамға арналған кішкентай болатын, демалыс күндері онда адамдар жиналды. Дмитрий Махатмның Ілімдері туралы дәрістер оқыды, барлығы бірге ойлауды дамытумен айналысты.
2015 жылы Дмитрий командамен бірге Николай Рерихтің Транс-Гималай экспедициясының бағытына аттанды, онда оның Ұстазбен екінші кездесуі өтті. Осы сапардан кейін Мектепті кеңейту идеясы пайда болды, өйткені білімді үндес адамдардың үлкен тобына беру керек болды. 2017 жылдың қаңтарында мектеп онлайн форматқа ие болды және «Бостандық мектебі» деп аталды.
2018 жылдың қазан айында Дмитрий алғашқы сауықтыру орталығын ашты, онда Тибет мұғалімі берген білімді дәстүрлі медицина тәсілдерімен біріктіріп, науқастарды ауыр аурулардан сәтті емдей бастады.
Бостандық мектебінде қалай және не үйретіледі
Мектепте Е.И. Рерихтің еңбектерінде сипатталған ойлау, сана және жүрек интеллектісін дамыту әдістері қолданылады. Әрбір оқушы осы білімнің арқасында танымдық қабілеттерін дамыта алады, ішкі үйлесімділікке қол жеткізе алады, өзінің психикалық энергиясын аша алады, ішкі еркіндікке әкелетін ішкі өзек пен эмпатияға ие болады.
Қазір Мектепте 1000-нан астам оқушы бар және 400-ден астам қызметкер жұмыс істейді. Бұл ретте барлық қызметкерлер міндетті түрде Мектеп оқушылары болып табылады. Сабақтар негізінен онлайн-форматта өткізіледі, мезгіл-мезгіл көшпелі семинарлар мен тау жорықтары ұйымдастырылады.
Қазір Мектепте 1000-нан астам оқушы бар және 400-ден астам қызметкер жұмыс істейді. Бұл ретте барлық қызметкерлер міндетті түрде Мектеп оқушылары болып табылады. Сабақтар негізінен онлайн-форматта өткізіледі, мезгіл-мезгіл көшпелі семинарлар мен тау жорықтары ұйымдастырылады.
Дмитрий өз Мектебінде буддизмде әдеттегідей тәлімгерлік арқылы білім беру жүйесін енгізді. Әр оқушының тәлімгері бар, ол әрқашан көмек, кеңес және түсініктеме сұрай алады. Көптеген шәкірттері үшін Дмитрий Раевский әрқайсымыздың таланттарымыз бен әлеуетімізді ашуға көмектесетін ақылды тәлімгер және дос болды.
Дмитрий мектепте даму үшін ерекше атмосфера құрды. Мектепте жанжалға, шағымға, өсекке, айыптауға тыйым салынады. Әр оқушы осы Ережені ұстанады. Мектепте, ең алдымен, дұрыс және тұрақты өмір сүруге және эмоцияларыңызды білдіруге және жүрегіңізді сезінуге үйренуге болады. Нәтижесінде Мектепте жүрек байланысының ерекше ортасы орнайды, онда әркім тыңдалады және қабылданады. Бұған белсенді сөйлеу және тыңдау, жүрек жасау әдістерін зерттеу ықпал етеді. Оқушылардың сүйікті тәжірибесі Сократ Шеңбері болып табылады, онда сіз бір-біріңіздің ойыңызды дәйекті түрде дамыта аласыз.
Дмитрий Раевский өзінің ішкі бостандығымен бөліседі және айналадағы адамдар дәл осылай өмір сүруге ұмтыла бастайды.
Дмитрий мектепте даму үшін ерекше атмосфера құрды. Мектепте жанжалға, шағымға, өсекке, айыптауға тыйым салынады. Әр оқушы осы Ережені ұстанады. Мектепте, ең алдымен, дұрыс және тұрақты өмір сүруге және эмоцияларыңызды білдіруге және жүрегіңізді сезінуге үйренуге болады. Нәтижесінде Мектепте жүрек байланысының ерекше ортасы орнайды, онда әркім тыңдалады және қабылданады. Бұған белсенді сөйлеу және тыңдау, жүрек жасау әдістерін зерттеу ықпал етеді. Оқушылардың сүйікті тәжірибесі Сократ Шеңбері болып табылады, онда сіз бір-біріңіздің ойыңызды дәйекті түрде дамыта аласыз.
Дмитрий Раевский өзінің ішкі бостандығымен бөліседі және айналадағы адамдар дәл осылай өмір сүруге ұмтыла бастайды.
Дмитрий Раевский